普罗科菲耶夫说：“音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来。艺术来源于生活，却又高于生活。而音乐是情感的艺术，任何一首歌曲或乐曲都是艺术家的情感产物，它通过音乐特有的方式来表现，使人们从中受到美的熏陶和情操的冶炼。“乐由情起”这是说音乐由情感而起，也正是这种“情”牵动着听者的那颗心，使之受到美的感染，产生情感上的共鸣。　　

疫情阻挡了我们相聚学校的脚步，却阻挡不了孩子们学习的热情。在这个特殊时期，音乐组所有成员对线上教学进行有机整合，开始了不一样的线上学习。

一、音乐组根据学生年龄特点，分段制定了线上学习内容如下：

1.（1-2）低年级：歌曲《中国少年先锋队队歌》、律动《大中国》。

2.（3-4）中年级：歌曲《国歌》、律动《外婆的澎湖湾》。

3.（5-6）高年级：歌曲《校歌》、律动《大梦想家》。

学生自主聆听，学唱，学律动，并拍视频发送至微信群或小程序与同学分享。

二、歌曲介绍

《中国少年先锋队队歌》这首队歌，以其高度的艺术概括力与厚重的思想容量，在反映新中国成立后第一代红领巾们的心灵世界、生活天地等方面均达到了一个相当的高度。当时，凡是披着红领巾的中小学生，人人都会唱，天天都在唱，使得这首歌在全国产生了相当大的影响成为了新中国诞生后最早出现的少年儿童歌曲。

2.《大中国》是一首校园民谣曲风的歌曲，唱出了祖国河山的多姿多彩，表现了中国人共有的民族自尊与自豪，“一个家”的比喻让人觉得爱国就是那么亲切。

3.《大梦想家》这首歌曲以敢作敢为，勇往直前为主题概念，想表达的是即使平凡，只要敢想，人人都是“大梦想家”，传递年轻人勇敢追梦的精神。

古筝