“教无涯，研不止”，教和研是教学的双翼。为了进一步夯实驾驭课堂的基础，优化教学效果，实以新观念、新思路、新方法投入教学，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。也为了不断完善自己在教育教学中的创造性和专业发展的能动性，满腔热情地自主提升专业化的水平。

5月15日下午，我校英语组在笃行楼五楼会议室积极开展了第十二周的教研活动。本次活动由我们英语科组林昭君组长组织，王平校长陪同参与并指导。

本次活动由林昭君组长主持，活动的内容主要有以下几项：

一、错题本的收集。

二、学科网的培训。

三、讨论“少年颂中华”演讲的事项。

四、云玉印老师做教学评一致性的培训。

五、英语美文朗读。

在本周的教研中，林昭君组长再次强调收集的错题要注重“质”的问题，所谓“质”，就是说学生所收集的改错本上的对错题分析过程的水平问题。学生是否写出了这道题是怎么错的，考查的是哪个知识点，正确的思维方式又应该是怎样的。如果说学生对某个错题的分析入木三分，那么我们就能知道学生对这道题的这个知识点已经充分掌握，以后做这道题及其变式题应该能够灵活运用。而如果学生只是单纯写出了一个错题的正确答案，毫无分析，那么我们无从知晓这个学生是否完全理解了这道题以及这个知识点究竟理解到了什么程度。如果下次再碰到同样的或类似的题，他难免会犯同样的错误。因此，改错本一定要有思维的分析过程，这样才能保证学生不仅要“知其然”，还要“知其所以然”。另外，对于错题的分析过程，学生可以使用彩笔标注，颜色要丰富，这样可以刺激大脑记忆，提高效率。其次，对于错题的收集不仅限于抄录在错题本子上，也可以直接记录在卷子上。

作为一名教师必须不断充实与更新知识，提高专业素质与教学能力，使自己在教育观、教学观、课程观、知识观、学生观、人才观、质量观等教育思想方面都有重新认识的必要，信息技术与学科整合的工作已在全区开展，并已在实践中总结出“以信息技术作为学生基本认知工具”等教学模式。使自己在新课程广过程中尽快成长，掌握现代教学信息技术能更好地为教育教学服务。   

活动的第二项内容是学科网的培训。

1.关于word方面的内容，使用word编辑软件进行文字排版等利用word 编辑和排版一份满意的试卷。

2.powerpoint幻灯片课件制作，如文稿演示软件的功能、特点及应用。

3.excel电子表格制作。

活动的第三项是布置“少年颂中华”为主题的演讲事项。

接下来的是云玉印老师做教学评一体化的培训。

最后是各位老师的英语美文朗读。王平校长希望我们在提高教学质量的同时也要多提升自己的专业素养。

5月22日下午，我校英语组再次开展了第十三周的教研会议。本次会议主要内容有：

1.讨论五年级统考备考策略。

2.六年级综合试卷的整改。

3.英语演讲比赛的有关事项。

五年级组的老师在积极地讨论备考策略。

我们觉得首先要合理分组，优中培优。将同学进行合理的分组，争取每节课都给同学安排相应的任务，同时给其留有一定的空闲时间，引导其自主创新。特别是对于操作能力较强，课堂上又吃不饱的同学，要给其安排更为艰巨的任务，充分发挥其独创性。

其次，互帮互助，优中带差。对于英语课老师来说，学习差的同学往往是学习作风懒散又兴趣不高的同学，创设一些课堂情境，提高课堂效率，提高同学学习英语的兴趣。此外，课堂上安排任务体现分层的原则，不同的同学区别对待，特别是后进生，应给他们提供一些较为简单或者经过努力后能够完成的任务，以提高他们的自信心，不打消他们的积极性。同时，对于课堂上偶尔出现的他们解决不了的任务，充分利用分组的作用，让同学互帮互助。

六年级的老师们在认真地整改复习卷。

五年级的老师在对英语演讲比赛各种事项进行分工。

“学无止境、教无止境、研无止境”！我校英语教研组以最饱满的激情投入到教育教学中；以最细致的态度投入到教育教研中；以最务实的作风投入到常规化的管理中；以最严格的标准投入到教育教学工作中。立足现在，着眼课堂，倾心研究，凝聚共识！学习与提高，我们一直在路上！