为做好我校2024年秋季小学三年级英语新教材的使用工作，帮助教师进一步理解和把握新教材，落实课标理念，提高课堂教学效率，根据我校英语学科教学实际，2024年9月18日下午，举行了新教材解读的活动。参与人员有三小全体英语教师和东郊小学的部分教师。

本次活动由林昭君组长主持：

教材，是我们学习的基石，是知识的宝库，更是连接师生、启迪智慧的桥梁。教材解读不仅仅是为了应对考试，更是为了培养我们的思维能力、创新能力和解决问题的能力。因此，在解读教材的过程中，我们要注重思考、注重实践、注重创新，努力将所学知识转化为自己的能力和素质。希望老师能够积极参与讨论，勇于提问质疑。共同探讨，共同享受学习的乐趣。让我们在交流中碰撞思想，在质疑中激发灵感，在合作中共同进步。

本次由卢文菁老师解读新教材。卢老师首先带大家重新回顾了一下新课标，然后结合案例对新教材进行解读，更直观，清晰。

听了卢老师的解读，英语教研组针对今后三年级的英语教学进行深入的探讨。老师们交流心得和体会，然后结合自己的实际教学，提出了自己的困惑：1.歌曲歌谣中的新词是否要在课堂上精教。2. 如何解决孩子课上懂，回家不懂的问题。3.考试是否会把歌曲中的词汇拉出来单独考。

经过探讨，韩蕊老师和符渝敏老师也从不同的角度提出了自己的看法。

韩蕊老师认为把每个单元的歌曲里面的歌词在新授课中弱化教学，而是放到每节课课前的热身中进行加强，并且在每堂课中提高本单元的难句使用频率，做到听熟内化的运用语言效果。

符渝敏老师提出建议：要充分利用身边的资源，让孩子回到家后可以有音频可听、可跟，积极和家长沟通，争取家长的配合，做到每天可以督促，读书打卡，反复读得多了，语感上来后，孩子才能学得快，记得牢。

最后，王平校长对本次活动做了以下几点总结：

1.规范教研活动。要有主题，有内容，有流程，有交流，有成果，最后有记录。

2.了解国家的教育改革方向，研读新课标，尝试新的理念，新的教法等，推进协同教学改革。

3.教师重点激发兴趣，培养习惯和交给方法。学生主要通过课前预习，课上合学和课后复习提高成绩。

4.及时检测，及时批改，及时讲评，同时建立好题 和错题本，最后落实四清。

一场培训，多种启发，多样收获。本次培训活动为英语老师们扎根一线课堂，践行新课程标准，实施新教材教学指明了前进的方向，绘制了新教材教学的蓝图。文昌市第三小学全体英语老师将在新课标新教材的引领下，把本次学习的新理念、新思维、新变化、新要求，落实到教育教学实践中，凝心聚力，奋力前行！