近年来，网络语言文字借助社交媒体迅速传播，某种程度上丰富了我们的词语表达。然而，在一些网络平台也出现了网络语言文字不规范、不文明使用现象，这不但破坏了汉字的优美与严谨，而且给信息传递和知识传播带来困扰，甚至给网络空间造成负面影响。

为整治网上国家通用语言文字不规范使用乱象，塑造有利于未成年人健康成长的网络环境和育人生态，中央网信办、教育部近日印发通知，部署开展“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动。

网络世界是一个充满活力和创新的空间，各种新奇的网络语言文字层出不穷。像“酱紫”（这样子）、“蓝瘦香菇”（难受想哭）等谐音词，还有“yyds”（永远的神）、“绝绝子”等简洁却含义丰富的流行语。这些网络用语在年轻人的交流中广泛传播，它们用独特的方式表达着情感和态度，为网络交流增添了不少趣味。然而，我们也不能忽视其中存在的问题。

一方面，过度使用不规范的网络语言容易以讹传讹，可能会影响我们对传统语言文字的理解和传承，不利于语言文字表达能力的提升。一些生造的词语和随意简化的表达，让语言失去了原有的精确性和丰富性。另一方面，不规范用字会增加信息接收难度，更会误导未成年人，给学校的语言教学造成不利影响。对各类机构而言，不规范用字会削弱发布内容的严肃性、权威性。

面对现今“网络用语”的流行，人民日报也指出：“网络时代，出现网言网语很正常。但是，网言网语不等于奇言怪语，也不等于胡言乱语，更不等于污言秽语。”“玩梗需要智慧，比如有时得会抖机灵，有时得会说金句，有时还需要有创新。”

知识理解偏差：可能干扰对正确字词含义、语法规则的理解，在书面写作时难以写出规范、高质量的作文，不利于写作能力提升，影响语文等学科知识的准确掌握。

逻辑思维影响：不规范表述可能使思维缺乏严谨性，难以清晰准确地组织和表达想法，阻碍逻辑思维培养。

沟通误解：在正式场合或与不同人群交流时，使用不规范语言文字易造成他人理解困难，产生沟通障碍和误解。

传承受阻：不利于对传统规范语言文字及背后文化内涵的传承，削弱对优秀传统文化的认同感。

尊敬的老师、家长和亲爱的孩子们：

在这个信息爆炸、网络无处不在的时代，网络已成为我们生活不可或缺的一部分，它是知识的海洋，沟通的桥梁，也是文化的窗口。然而，随着网络的普及，一些低俗、粗鄙甚至有害的“恶俗烂梗”也在悄然滋生，侵蚀着我们的精神净土。因此，文昌市第三小学在此发出倡议，呼吁全体师生及家长们共同行动起来，规范网络语言文字的使用，弘扬正能量，共建清朗网络空间。

全体师生及家长应树立语言文字文明意识，锤炼“火眼金睛”，保持清醒头脑，不盲目信谣、不肆意传谣、不恶意造谣。坚持依法上网、用网，不传播网络黑话，坚决抵制不文明用语、不规范用字等网络信息，使用网络文明语言，营造健康的网络环境。

加强语言文字规范的宣传教育，提高师生及家长的语言文字素养。坚持文明上网，不制作歪曲音、形、义的网络内容，不编造网络黑话烂梗，滥用隐晦表达。积极主动使用规范语言文字上网，对于身边存在的不规范使用网络语言文字的行为，要积极进行引导和纠正，共同营造良好的语言学习氛围，还网络一片语言文明净土。

建立语言文字规范监督机制，养成科学、健康、文明的网络生活方式，坚决抵制不规范使用语言文字的不良信息，自觉抵制网络低俗之风。对发现的不规范、不文明语言文字现象进行及时整治，确保语言文字环境的纯洁与规范。督促身边人做好网络文明用语，防范不文明网络行为，维护正常的网络运行秩序，促进网络健康发展。 

鼓励师生、家长共同加入“啄木鸟行动”，积极走进社会，查找住所周边的街道、公共场所的不规范用字，对街牌、指示牌、广告牌等用字情况进行检查，发现有繁体字、错别字、故意使用谐音的字，做好记录，礼貌地与相关人员沟通，希望能够将错别字更正过来，为营造良好的语言文字环境贡献自己的一份力量。

不断提高自身的网络素养，去芜存菁，以身作则，增强对网络语言文字的辨识能力和审美水平，培养正确的价值判断力时。同时，积极参与网络文明建设活动，传播正能量，做网络文明的践行者和传播者。

网络世界是现实世界的延伸，每一位公民都应该对自己的言行负责。让我们从现在做起，从自身做起，用我们的行动践行社会主义核心价值观，让网络成为传播文明、促进交流的美好场所。让我们携手并进，为构建文明、健康、有序的网络环境贡献力量。

文昌市第三小学

2024年11月28日