语文

为进一步巩固“双减”成果，落实教育评价改革，规范教育教学行为，强化学生核心素养，有效减轻学生学业负担和考试压力，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，文昌市第三小学于12月24日开展了语文“趣味中提升，快乐中成长”的低年级阶段性无纸化乐考活动。

上午八点二十分，在各协助老师的带领下，一、二年级学生手持能力测评闯关卡，排着整齐的队伍，自信满满地来到一个个关卡前，听老师讲清楚规则后，闯关游戏正式开始。

一年级乐考篇

在这次乐考中，一年级的孩子们要勇闯两大关：

一、记忆超人——我会背（课文必备篇目）。

二、口才达人——我会说（读词说话、看图把句子补充完整、看图说句子）。一年级语文老师根据一年级学生的特点精心准备的两大关，让孩子们学有所展，展示了他们在语文学习中的风采。

一年级的小朋友们在“记忆超人——我会背”环节中，展示了他们卓越的记忆力和背诵能力。孩子们自信满满地站在考官面前，流利地背诵课文、古诗以及儿歌。从《静夜思》到《小池》，从《三字经》到《弟子规》，每一个孩子都用稚嫩的声音传递出对经典文化的热爱。这一环节不仅考察了孩子们的记忆力，更培养了他们的自信心和表达能力。

在“口才达人——我会说”环节中，一年级的孩子们勇敢地站在考官前，自信、大胆地回答，他们思路清晰，见解独特，语言表达清楚流利，充分展示了自己的风采，老师们听得津津有味，频频点头。抽到图画，同学们展开丰富的想象，完整流畅地表达图画内容，编织着一个个充满着童真童趣的句子。通过这样的活动，孩子们不仅锻炼了口语表达能力，还学会了如何组织语言、清晰表达自己的想法。每一次发言都是他们成长的足迹，每一声欢笑都是他们进步的见证。

在这次乐考中，二年级的孩子们也要勇闯两大关：

一、记忆超人——我会背（课文必备篇目和课外古诗）。

二、口才达人——我会说（按要求说同类颜色、读句子、用加点词说一句话、看图说话等）。二年级语文老师集思广益设计方案，确定闯关项目，评价标准等，依据新课标、新教材，拟定测试的内容，精心布置每一个“关卡”，设计题板，增强亲切感，互动性，让孩子们在轻松的环境中发挥出最佳水平。

进入二年级后，学生们在“我会背”环节中继续巩固和提升背诵技巧。相比一年级，二年级的孩子们更加熟练和自信。他们背诵的内容也更为丰富，从经典的古诗词到课本中的优美段落。他们背诵古诗，朗朗上口，余音绕梁，体现了孩子们丰厚的古诗词积累。这个过程中，孩子们不仅加深了对知识的理解，还培养了良好的阅读习惯和语感。

在“我会说”的环节，二年级的孩子们展现了更高的口语表达水平。孩子们根据丰富多彩的图片，声情并茂、逻辑清晰、条理分明地创编了一个生动的故事。富有童真的句子，令在场的老师赞叹不已！这一过程不仅提升了口语表达能力，还增强了自己的观察能力。

无纸化乐考是一种创新的评价方式，它摒弃了传统的纸笔测试，采用多样化的形式来评估学生的学习成果。在本次无纸化乐考中，学校设置了丰富多彩的活动，如背诵、演说等，让学生在轻松愉快的氛围中展示所学知识。

教育之路漫漫，育人之心灼灼！本次无纸化乐考不仅是一场知识的检验，更是一次快乐的成长体验。它以其独特的形式和丰富的内涵，为孩子们提供了一个展示自我的平台，让他们在趣味中提升，在乐说中促成长！

 数学

根据国家“双减＂相关政策要求，为进一步提升课程实施品质，促进学生综合素质全面发展，12月25日上午，文昌市第三小学举办一、二年级无纸化测试活动。

为了让学生们能够在本次活动中绽放光彩，展示自我，老师们精心设计关卡，力求凸显校本化、童趣化。本次测试以学生的学科能力素养为依据，以展现学生鲜活学习过程为主题，设计精美的通关卡片、布置有趣的游戏关卡，让孩子们沉浸在欢乐的闯关中。

数学的精髓在于运算。数学趣味闯关让孩子们飞速转动大脑，精准地说出答案，经历思维大风暴，得到一个大大的印章表扬。

根据题目要求，学生们能准确地拨出数字，还有的学生能快速地拿出立体图像。

解题大王，题目真简单！只要老师读出题目，我就会解答，真的是太棒了！

盖了很多小印章，太开心了！

计算是数学的基础，学生能快速地说出答案。轻松、愉悦、有趣的游戏规则，让每位学生既兴奋又激动。

实践是检验的唯一标准。通过动手实践，拨分钟、时钟，来认识时间。

数学，无处不在，无所不能。解决问题是对数学逻辑思维的一种考察，我们喜爱数学，就是喜爱那种简洁而深刻的逻辑之美。

我的积分卡，好多好多小印章。

通过无纸化测试活动，培养学生把所学的数学知识与自己的生活实际相结合，培养学生解决具体问题的能力，展示学生的数学思维和创造才能，激发学生学数学、用数学、爱数学的热情。

英语

窗明几净笔墨香，书声琅琅又一学期，为提高学生的语言运用能力，多元评价学生英语学习情况，落实“学思结合，用创为本”的英语学习活动观。12月25日下午开展了一二年级英语无纸测评，本次测评老师们结合孩子们的年龄特征，基于课程标准，立足知识点，精心策划，设计测评形式和内容。

瞧，小朋友们整齐地排着队伍，一个个信心十足，跃跃欲试，既好奇又兴奋地站在队伍里翘首期盼，那就赶紧向挑战出发吧！

一二年级的小同学们，刚刚踏入英语学习的奇妙天地不久。看图认词，简单的句子问答、口语表达如同一把把小巧的钥匙，轻轻开启他们对英语世界感知的大门。课文朗读也为他们日后流畅的英语表达铺垫下第一块砖石。

我会认，我会读，成功获取印章。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”测评在开展，欢乐在传递，知识在积累，能力在拔高。孩子们在轻松愉悦的氛围中总结巩固一个学期的收获，孩子们学到的是知识，留下的是灿烂的笑容和美好的回忆，我们见证了他们在知识的海洋中快乐航行的成长足迹，这正是教育最美的风景。