夏木葱茏，蝉鸣渐起。2025年6月27日，文昌市第三小学的校园里涌动着教育的热潮——2024-2025学年第二学期青蓝工程总结会在庄重的氛围中拉开帷幕。本次会议以“智教相长 青蓝同辉”为主题，旨在总结青蓝工程实施以来的成果，促进教师间的经验交流与共同成长。

本次活动由钟前主任主持，共包含以下四个环节：

1.学科组长总结赛课情况，深度剖析亮点与现存问题；

2.揭晓赛课最终结果，并举行隆重的颁奖仪式；

3.钟前主任全面反馈本学期青蓝工程的实施开展情况；

4.校领导进行总结发言，为本次活动画上圆满句号。

每一堂课都是教师智慧的结晶，每一次点评都是成长的阶梯。

语数英三科组长以精炼的语言，总结了本学期赛课的亮点与不足。从创新教学方法到提升学生参与度，从课堂互动到课后反馈，每一个细节都凝聚着教师们的智慧与汗水。

符丹汝组长对本次赛课语文组的活动进行了细致的反馈，首先肯定了六位赛课教师们在习作教学上的创新探索和专业能力，特别强调了精准的导学点位、以学生为主体的实践活动、逻辑性强的教学设计、小组合作学习以及对学情的充分关注作为活动的亮点。同时，她还提出了改进方向，包括增强教学设计的连贯性、深化思维训练、提高评价的艺术性、利用技术提升表达能力以及拓宽素材来源等建议。整体而言，丹汝组长的发言体现了对教学细节的高度关注和对教师专业发展的深切期望，旨在推动习作教学的持续改进与提升。

林昭君组长以新课标理念为锚点，聚焦英语课堂变革开展研讨。围绕新教材教学设计案例，着重阐释语言能力、文化意识、思维品质与学习能力融合培养的核心要点。结合生平顺老师《What's your hobby?》公开课，她深入剖析课堂导入与语言输入环节的改进方向，建议通过图片、视频激活学生思维，丰富兴趣爱好分类输入，引导学生将爱好转化为特长，赋能全面发展。最后，林组长肯定青蓝工程对教师教学基本功和专业素养提升的推动作用，为教学成长注入信心。

李明坊组长结合本次数学赛课实践，围绕教学有效性提升展开深度总结。他指出，赛课过程中情境教学创设、多元表征融合、实践操作应用是培养学生数学思维的关键着力点，并结合课堂实例剖析其实施路径。同时，李组长通过复盘赛课情况，系统梳理现存问题：部分课堂存在数学文化与教学内容融合不足、计算方法与知识逻辑对应模糊、数概念教学环节完整性欠缺等问题。针对这些短板，他提出针对性改进策略：建议引入传统计算工具增强文化浸润，强化基础计算专项训练巩固能力根基，优化教学内容衔接设计保障知识连贯性，以切实推动学生对数学知识的深度理解与灵活运用，为后续教学改进提供明确方向。

荣耀榜单，致敬优秀

激动人心的颁奖环节将会议推向了高潮。每一份荣誉背后，都凝聚着参赛教师的汗水与智慧，也离不开指导教师的悉心栽培。祝贺他们！

手握证书的教师们，其眉眼间满是难以抑制的自豪与喜悦，那灿烂的笑容，成为了会场最动人的风景。这场仪式不仅是对教师们过去无私奉献与不懈努力的高度认可，更是为青蓝工程的后续推进注入了强劲动力，激励着更多教育工作者携手共进，在传承与创新的道路上继续砥砺前行。

钟前主任一直致力于推动青蓝工程的顺利进行，对其中的每一个细节都了然于心，由他为我们反馈工程的开展情况是再合适不过。他为我们展示了第5-18周上课、听课等数据（含总课程数、师徒授课听课分布等），并且结合活动亮点深入解读，以数据直观印证工程对教师专业能力提升的推动价值，用数据锚定成长轨迹，以亮点明晰前行方向。

当192节师徒课堂如星火碰撞，当78节师傅的示范课遇见114节徒弟的探索课，当93次师傅的倾囊相授相融99次徒弟的仰望求学，青蓝工程正以具象的数字诠释着“以听促教”的力量。

这环环相扣的“授课-听课-反思-改进”育人链条，恰似一条奔涌的智慧长河，让教学经验在思维碰撞中传承，更让育人智慧在循环往复中迸发璀璨光芒。

王平校长对三位科组长的专业总结以及赛课教师的表现给予高度认可，并围绕教师成长与团队建设展开深入阐述。他强调，教育工作者的快乐与幸福感，源于团队协作、共同成长的过程。通过青蓝工程和金兰结对计划，学校成功搭建起老教师与青年教师的双向学习平台，实现经验传承与创新思维的碰撞融合。同时，校长鼓励教师打破固有框架，自主选择合作伙伴，在互帮互助中提升专业素养，精进教学能力。最后，校长明确表态，将持续深化推进这两大项目，为教师专业发展与学校教育质量提升注入持久动力。

青蓝工程是一场温暖的接力，是一次智慧的传承，更是一份教育的情怀。愿我们在“智教相长”的道路上，携手同行，让“青蓝同辉”的光芒照亮文昌市第三小学的教育征程。