乐考趣行
文昌市第三小学
在“双减”政策的春风吹拂下,为了更全面、科学地评价一年级学生的综合素养,一场别开生面的无纸化测试在校园里欢乐上演。告别了传统的纸笔考试,孩子们迎来了一场充满趣味与挑战的学习大冒险。
活动前,一年级的老师们齐心协力,精心设计每一个关卡。从选择适合的游戏形式,到制作精美的道具,每一个细节都饱含着老师们对孩子们深深的关爱与期待,只为给孩子们带来一场既有趣又能检验学习成果的测试。
语文乐园,诗意启蒙
走进语文的奇妙世界,这里设置了“词语开花”“背诵大王”“口才达人”等关卡。在“词语开花”中,孩子们抽取识字卡片,面对一个个汉字,他们毫不畏惧,用清脆响亮的声音准确认读,展现出扎实的识字功底。“背诵大王”上,孩子们声情并茂地背诵课外古诗,抑扬顿挫的语调,充满感情的表达,仿佛穿越时空,与古人对话。而“口才达人”环节,孩子们看着一幅幅有趣的图片,发挥想象,用流畅的语言讲述着一个个精彩的故事,童真童趣尽显其中。让我们一起欣赏孩子们的闯关图片。
二年级专场
欢乐闯关,收获满满
测试过程中,孩子们手持闯关卡,兴奋地穿梭在各个关卡之间。每成功闯过一关,就能在闯关卡上盖上一个漂亮的印章,这印章不仅是对他们学习成果的肯定,更是他们努力的见证。看着闯关卡上越来越多的印章,孩子们脸上洋溢着自豪的笑容,那是收获知识和成长的喜悦。
这次无纸化测试,让孩子们在轻松愉快的氛围中完成了学习成果的展示,不仅减轻了孩子们的学习压力,还激发了他们对学习的热爱。在未来的日子里,我们将继续探索更多有趣的学习和评价方式,陪伴孩子们在成长的道路上快乐前行。
数学无纸化考试
在“双减”政策的指引下,我校积极响应政策号召,在2025年6月25日上午,组织了本次一、二年级数学无纸化闯关活动。相较于试卷答题,无纸化考试以趣味闯关的形式替代了严肃的笔试,通过“口算能手”“实践达人”“解题大王”等关卡设计,将数学知识融入具体情境,既检验了学生的基础计算能力、实践操作能力和问题解决能力,又让学习过程充满乐趣,真正实现了“玩中学、考中乐”,为学生创造一个更加轻松、有趣、高效的学习环境,让孩子们在减少学业负担的同时,提升综合能力,真正实现素质教育的目标。
一年级组
活动一开始,大家就按顺序轮流挑战。轮到闯关的孩子,小脸绷得紧紧的,又兴奋又紧张;等着的小朋友也没闲着,在队伍里搓着手、直跺脚,恨不得马上冲上去大显身手。虽然现场热热闹闹的,但每个孩子都乖乖排队,一点不乱,小身板站得笔直,就等着在关卡里“大展拳脚”呢!
闯关时,负责的老师都会俯身轻声提示规则,看到孩子顺利完成任务时,便竖起大拇指说“真棒”;遇到稍显紧张的孩子,老师会轻轻拍拍他们的肩膀,笑着鼓励“别着急,慢慢来”,孩子们的小脸上很快又扬起了自信的笑容,在趣味闯关过程中展现出积极的学习热情。
闯关结束,孩子们高举着集满奖章的闯关卡,蹦蹦跳跳地互相炫耀,小脸上满是藏不住的自豪与喜悦!
二年级组
二年级数学无纸化闯关活动同样设置了三关,包括口算能手、实践达人、解题大王。活动期间,孩子们自觉排队,认真准备,信心满满地等待闯关。
闯关时,老师与孩子平视,用温和的语气讲解操作要点;当孩子完成挑战,老师会认真核对评价标准,一边盖章一边说“这道题思路很清晰”,听到夸奖的孩子眼睛亮晶晶的,转身就和同伴分享“老师表扬我啦”,大家在轻松愉悦的氛围中检验数学学习成果。
闯关成功啦!孩子们兴奋地挥舞着贴满奖章的闯关卡,小脸上洋溢着灿烂的笑容,眼睛亮晶晶的,“快看我的奖章,闪闪发光!”现场满是欢快的笑声,热闹极了!
孩子们在本次活动趣味闯关的过程中不仅展现了扎实的数学基础,更通过与老师的互动增强了学习自信心,许多学生表示“这样的考试像玩游戏一样有趣”。活动以“双减”政策为指引,成功将知识检测与趣味体验结合,有效减轻了学生的考试压力,让学习真正“活”了起来。未来,学校将继续优化无纸化考试的形式与内容,探索更多学科的趣味评价方式,让每一个孩子都能在轻松愉快的氛围中收获成长与进步。
英语无纸化考试
6月25日下午,一、二年级学生开展了以“国际旅游岛英语口语闯关”为主要形式的英语无纸化考试。本次考试通过趣味化、情境化的测评方式,全面考察学生的英语听说能力。
活动涵盖项目设置、测评内容、活动规则、评价标准及总分体系等具体环节,整体规划科学有序。
考试现场氛围轻松有序。教师们提前在教室走廊或教室内布置好测评区域,为活动营造出浓厚的英语学习氛围。
孩子们手持闯关卡,排着整齐的队伍在各个指定关卡等待,他们个个胸有成竹,跃跃欲试。
一、二年级英语以“我闯关 我快乐”为主题,设计了“I can read”“I can talk”“I can say”“等丰富智趣闯关活以“玩”代“考”,让学生们在切身探索中体验到了学习的满足感和成就感,收获了闯关成功的快乐。
本次无纸化测评活动,孩子们不仅在轻松愉快的氛围中检测自己的学习成果,同时,也激发了学生对于英语学习的热情。多元化的评价方式,也帮助教师们发现学生身上更多的闪光点。
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