为系统总结本学期英语学科教学教研成果，明确后续教学改进方向，近日，文昌市第三小学英语组在会议室召开2024-2025学年度第二学期教研工作总结会暨质量分析会，组内全体教师参与。

王平校长在会议中给我们指导建议。

一、教学方法与效果反思

1. 预习的方法： 

强调学生需要掌握有效的预习方法，为课堂学习打下基础。

2. 反思之前辅差效果：  

需要对之前的辅导效果进行反思，尝试新的教学方法，以提高辅导效果。

3. 培优效果（反思）方法： 

需要进一步分析其学习情况，采取针对性的培优措施。

4. 辅中： 

对于这些学生，需要加强基础辅导，帮助他们逐步提升成绩。

二、抗遗忘的规律（研究孩子的学习方法）错的点（反复练、重复写）： 对于学生容易出错的知识点，需要通过反复练习和重复书写来巩固记忆，减少遗忘。学校的四清等于四次抗遗忘学习。

三、王平校长指出：学校每层教学楼的书吧都有关于“费曼学习”的书，希望老师们都认真读读。

四、教育理念与方法：学习优秀的人，做最好的自己：鼓励学生向优秀的同学学习，但也要注重发挥自己的优势，做最好的自己。没有爱就没有教育，没有兴趣就是没有学习：强调教育中爱的重要性，认为没有爱的教育是不完整的；同时指出兴趣是学习的动力，缺乏兴趣会影响学习效果。

教书育人在于细微处，孩子成长在活动中：教育工作需要关注细节，从细微之处入手；孩子的成长不仅在课堂上，更在各种活动中得到锻炼和提升。

王平校长的指导建议强调了教学方法的创新与反思、针对不同层次学生的个性化辅导、以及教育中爱与兴趣的重要性。希望这些内容能对各位老师的教学工作有帮助。

会议在有序的议程中拉开帷幕。主持人围绕“总结、分析、提升”主线，简要介绍了会议流程与核心目标，为后续研讨奠定基调。

教研组长结合本学期教学实际，从常规教研、课堂改革、学生活动三方面展开总结：集体备课的深度研讨有效突破了教学难点，分层作业设计，英语歌曲和英语故事等实践活动更激发了学生的兴趣。

值得关注的是，为了让本次会议更具启发性，教研组长早在会前便开始精心筹备——不仅梳理了本学期所有教研数据，还特意筛选了10余部教育主题视频，最终选定这部教练的励志短片。视频中记录了一位教练在训练中反复鼓励学生突破极限的场景——即使学生多次失误，教练仍始终保持耐心，用“再试一次”“你已经进步了”等话语给予支持，最终学生完成了看似不可能的挑战。这段视频想传递的是教育最本真的力量。

组长总结道，“希望我们每位英语教师都能像视频中的教练一样，在学生遇到困难时多一份坚持，用持续的鼓励点亮他们的学习信心，真正做到‘为党育人、不忘初心’。”

让每个孩子都能在英语学习中收获成就感，这才是我们“有仁爱之心”的体现。

视频结束后，三位教师依次分享了观后感悟。

梁老师：“视频里教练的每一句鼓励，都让我想起班上那个总不敢开口说英语的学生。今后我要把‘再试一次’变成口头禅，用更多耐心陪孩子跨越语言关。”

生老师：“作为新教师，我常因学生反复出错而焦虑。视频让我明白，教育不是‘速成’，而是‘静待花开’。我会调整心态，用更温暖的话语陪伴学生成长，牢记教育者的初心使命。”

彭老师：“学生需要的不仅是知识指导，更是情感支持。今后我会在课堂上增加鼓励性评价。”

钟主任：观看视频，谈感受，对标自己工作中反思。

许小丽副校长：人的潜能是被激发出来的，不逼自己一把，永远不知道自己有多优秀。

符渝敏老师做三年级英语期末质量分析，分别从命题的意图与学生的答题情况、错因总结等多角度剖析。

邢叶老师做四年级英语期末质量分析，邢老师从单词记忆，单词教学展开分析。

陈丽君老师做五年级英语期末质量分析，陈老师侧重五年级阅读教学展开分析。

韩文施老师做六年级英语期末质量分析，韩老师从句子语法教学和英语作文教学展开分析。

老师们围绕存在的问题、可取借鉴的经验以及做过多少篇美篇等方面汇报各自在本学期所做的工作。

在质量分析环节，教师们聚焦各年级考试数据，通过投影屏幕展示的具体案例，逐一剖析学生在语法运用、阅读理解等方面的薄弱点。分析过程中，教师们以年级为单位分组讨论问题，教师们结合日常教学经验分享解决思路，碰撞出许多可行性建议。

会议尾声，教研组长总结强调：“本次会议既是对过往的复盘，更是向未来的启程。视频里教练的坚持、分析会上的思考，都在提醒我们——教育不仅是知识的传递，更是心灵的唤醒。”散会后，组长特意留下与教师们交流：“今天的分析让我看到了大家的用心，接下来我们可以尝试每月举办一次‘鼓励话语分享会’，互相学习有效的沟通技巧；也可以组建跨年级互助小组，让经验丰富的教师带一带新同事。”教师们纷纷表示，有了这样的支持，更有信心在教学中践行“不放弃每一个学生”的承诺，携手为提升英语学科教学质量共同努力。

本次会议不仅是总结，更是下学期开启的建议。会后得到校领导的肯定与支持。

英语组总结会让我们看到了林昭君组长的用心组织，各年级代表多方位总结且反思到位，科组氛围融洽。

暑期我们持续关注学生的预学情况，争取新学期实现教学质量与学生核心素养的双向提升，打造更有活力、更具特色的英语学科组，助力每一位学生绽放语言学习的光彩。