为全面总结本学期数学学科教研成果，精准分析教学质量，进一步提升教师专业素养，2025年7月6日下午数学组召开了“聚焦教研强素养，锚定质量共提升”教研总结暨质量分析会。

本次活动由美丽大方的罗彩云老师主持。

一年级数学组长汪美美老师总结如下：我们组教研活动扎实推进，开展16次小教研、2次大教研。在教研中，新老教师灵活运用智慧平台与AI技术，成效显著。在教学上，通过知识梳理、分层练习夯实基础，结合数学故事比赛、文化节竞赛等趣味活动激发兴趣，并创新实施无纸化测试。期末质量分析显示，各班平均分、及格率差距较小，部分班级成绩很优异；但学生对抽象概念理解仍需加强。针对不足，后续我们将着重培养读题、检查习惯，提升专注力。

二年级数学组长王荣春老师从以下几个方面总结：8位教师秉持认真负责态度，细致备课、用心批改作业、精准课后辅导、高效家校沟通。我们组教师积极上展示课和课例分析，开展17次小教研，覆盖教学计划与AI应用学习。复习阶段，我们梳理教材重难点，强化解题技巧训练。我们还积极组织“好题讲解”与数学文化活动，激发学生学习数学兴趣。今后我们组将精准分析找准错因，聚焦习惯培养等方面改进，全组将携手突破短板，再创佳绩！

三年级数学组长韩丽雪老师总结：我们组成员和谐互助、协作共进，形成良好教研氛围。我们组开展13次小教研，涉及教学安排、备课磨课等内容；借助智慧笔批改试卷，帮扶后进生，还组织趣味活动、承担跟岗教师指导。三年级平均分达优秀，多班级在各项指标表现突出，超校定目标。今后我们将针对薄弱环节改进，加强计算训练、概念理解，重视错题巩固与审题指导，努力全力提升教学质量！

四年级数学组长符玉珠老师总结如下：本学期我们组开展的教研活动丰富多元。2月组织《奇妙的数学问答》读书分享；3月开展学业质量分析培训，以思维导图评比、集体备课深化教学研讨，并完成2次高质量课例展示——韩敏莉老师的《三角形的认识》与王彩萍老师的《多边形的内角和》，同时符玉珠老师做课例分析。6月举办思维大比拼活动，激发数学学习热情。学业质量方面，期末平均分达校优秀标准，及格率、优秀率显著提升，部分班级进步突出。我们组将延续教研活力，深化教学实践，推动学科质量再上新台阶！

五年级数学组长范艳巧老师总结如下：我们组扎实推进教研工作，开展15次小教研，精心打磨2次市级展示课，3次模拟练习、17次周清月清，同时深入落实“四个一”及师徒结对，促进教师成长。在全体成员努力下，年级总平均分超校定优秀目标，及格率与优秀率表现亮眼，部分班级成绩尤为突出，多项指标远超年级平均。但我们也清醒认识到不足：教学进度把控不足，分层教学未充分落实，作业与评价形式单一。我们组将优化进度管理，预留弹性空间；深化分层教学，精准施教；创新作业设计，丰富评价维度，兼顾学生差异，助力全面发展，推动教学质量持续提升！

六年级数学组长苏芳萍老师总结如下：我们组以研促教，开展2次大教研、多次小教研，在教研中聚焦教学难点、命题研制等，精心编制12份专项习题与9份模拟卷，通过“周测反馈”精准把控教学。复习阶段分四步推进，从基础巩固到考前冲刺，融入心理疏导，提升复习实效。期末成绩亮眼，平均分等指标达校定卓越标准，多个班级表现优异。我们组将着重夯实基础，加强情境题训练，并细化培优辅差策略，因材施教，助力学生全面成长。

李明坊组长首先对六位备课组长扎实开展的大小教研活动及期末质量分析给予高度肯定，特别赞赏各组以数据为支撑的精准教学反思，展现了团队的责任与担当，令人感动。随后根据王平校长指示安排两项工作：一是要求全体教师利用暑假开展专业阅读，系统提升教育教学理论素养；二是强调要建立错题管理长效机制，各年级需协同整理典型错题，逐步形成具有校本特色的数学错题资源库，为新学期教学提质增效夯实基础。

本学期，数学组锚定“以研提质”目标，以扎实教研为桨，驱动教学创新之舟稳健前行。各年级教研活动扎实落地，多项教学指标突破预期。今后，数学组将优化策略、凝聚合力，在深耕课堂与创新实践中，持续擦亮数学教学品牌，续写学校辉煌新篇章！