2025年7月7日上午，文昌市第三小学在笃行楼六楼报告厅召开“总结复盘 聚力启航”为主题的班主任工作总结会。本次会议旨在系统梳理本学期班主任工作成果，提炼经验，为新学期工作蓄力赋能。

参加此次会议人员有学校领导、德育干部、各班级正副班主任。会议现场安静有序，参会人员专注投入，共同开启这场凝聚教育智慧的总结之旅。会议由郑劲军副校长主持。

郑劲军副校长代表学校向辛勤耕耘在岗位上的各位班主任表示衷心的感谢！正是因为各位班主任的默默付出、无私奉献，才让我们的校园充满生机与活力，才让学生们在成长的道路上收获知识与温暖。班主任工作既是学生学习生活的引路人，也是家校沟通的桥梁，更是学校各项工作顺利开展的重要保障。

会上，德育干部围绕本学期分管工作进行了系统总结，从日常行为规范到特色活动开展，多维度呈现了德育工作的扎实推进。

2.班主任计划总结的撰写情况，表扬优秀班主任。

3.理想教育的开展情况，表扬优秀班级和班主任。

首先，翁玉玉副主任立足立德树人根本任务，对本学期班主任例会工作进行了系统性总结与深度反思。本学期通过主题鲜明、层次分明的例会，构建了“理念引领-经验共享-问题诊断-策略提升”的班主任专业发展闭环体系。

接着，根据班主任计划总结的撰写情况，总结了各年级班主任的工作亮点。从一年级到六年级，班主任们展现了高度的责任心和创新精神，在班级管理、家校共育、个性化育人等方面各有卓越表现。例如，一年级班主任注重习惯养成和个性化关怀，六年级班主任通过班级公约和小组合作激发学生学习动力。她赞扬全校51位班主任如同璀璨星辰，用爱心和智慧照亮学生的成长之路。

最后，翁玉玉副主任对理想教育月活动进行了全面回顾，并通报了各年级表彰情况。活动期间，德育部门组织了丰富多彩的项目，包括班会课、理想贺卡制作、心愿带活动、理想视频拍摄、征文比赛以及演讲和绘本故事比赛。各年级学生积极参与，涌现出许多优秀作品和表现突出的个人。表彰名单涵盖了一至五年级，获奖学生在征文、演讲和讲故事比赛中展现了出色的才华。理想教育月活动有效激发了学生的理想追求，取得了良好的教育效果。

2.日常规管理情况表现较好的班级和班主任。

3.学习雷锋教育开展情况，学生表现比较积极的班级。

林文霞主任对本学期“快乐大周末与家长大讲堂”，展开重点汇报。现场大屏幕清晰划分“开展情况与亮点”“不足与改进措施”两大板块。活动开展期间，丰富内容串联起校园与家庭，家长走上讲台分享多元知识，“快乐大周末”也为学生解锁趣味体验，形成家校共育生动实践。同时，针对活动流程衔接、内容适配性等不足，明确优化方向，为后续迭代升级、持续拓宽家校协同育人深度与广度，筑牢推进路径。

“快乐大周末与家长大讲堂”的活动成果，在一幕幕鲜活的实践场景中生动铺展：五（2）班学生高举“周末出游 快乐加倍”的红色横幅，笑容灿烂，步伐轻快，将课外实践的活力传递给每一个人；镜头转向别处，学生们手持清扫工具认真打理社区角落，弯腰在田间体验采摘的辛劳，围在老人身边倾听往事、送上关怀……这些场景不仅定格了孩子们的成长瞬间，更彰显着劳动教育让他们懂得了责任与付出，感恩教育让他们学会了尊重与关爱，让活动的育人价值在实践中自然流淌。

本学期，林文霞主任牵头推进校园工作，以多元实践与教学深耕，铺就成长之路。组织“弘扬雷锋精神，传承敬老美德”活动，让德育落地，厚植学生家国德育与传统美德。

操场上，学生借各类实践释放活力、探索求知；课堂内，紧扣“善思乐学”，推动师生互动研磨，筑牢知识根基。从活动策划到日常管理，团队携手奋进，凝聚育人合力。林主任将继续深耕教育，以爱为舟、以责为楫，护航学生逐梦，书写更具温度与深度的育人篇章，让校园持续成为成长摇篮。

2.监督员和礼仪队员工作情况。

陈晓欣副辅导员在小结发言中提到，国旗下讲话作为常态化教育载体，本学期紧扣“心怀感恩，温暖成长”主题有序开展。她回顾道，系列讲话中，从身边的感恩故事到成长中的温暖瞬间，每一次分享都在潜移默化中传递着正向价值观。她特别指出，重点回顾的那些场景——晨光里飘扬的国旗、发言者真挚的讲述、师生专注聆听的神情，正是教育成效的生动体现。她表示，未来将持续深耕这一载体，让国旗下的声音更贴近校园生活，让感恩的种子在更多心灵中扎根生长。

接着，她重点讲解明监督员的日常履职，是班级管理的重要支撑。通过图片展示了相关工作状态：监督员责任意识突出、履职严谨到位，班主任们也积极配合。她肯定了文明监督员在校园规范中发挥的关键作用。

6月27日举办的“声传文明 礼润童心”表彰大会成果显著。她回顾道，大会不仅呈现了活动全貌与优秀评选结果，更通过视频重现了同学们践行文明礼仪的日常场景，为优秀监督员颁发证书的环节尤为动人。这些都充分印证了岗位学生的辛勤付出与成长，也让文明有礼的种子在校园里愈发茁壮。

针对礼仪队员的能力提升，她提出了主要从礼仪动作培训、仪态与自信训练、明确应对流程三项改进措施，为后续工作优化提供了具体路径。

1.一班干部的培养情况存在问题。

2.从级长工作角度分析班级存在的问题和提出建议。

班干部专题培训工作回顾本学期，为打造“服务型”班干部队伍，丁雅慧副辅导员组织两场培训。首场聚焦责任，借重温少先队历史、AI数字人讲榜样（韩桐、冯明睿等事迹），强化干部责任意识，布置21天履职打卡。第二场侧重实践，随机抽选发言促干部关注班级事务，以AI生成难题解法，提升管理与数字化思维。系列培训赋能成长，助力班干部更好服务班级，为管理注入活力。

培训成效通过数据与案例得以验证：90%的班干部深化了“服务优先”理念，数字化问题解决能力显著提升；22名班干部通过履职打卡实现从“被动管理”到“主动服务”的转型；24名优秀班干部事迹被收集，32名班干部参与跨年级实践活动，全面展现了培训的积极影响。

为激励先进，特别设置优秀班干部表彰环节。现场，优秀代表发言、奖状颁发等场景庄重而热烈，“责任担当 榜样领航”的大屏幕字样，传递着对班干部的殷切期望。

展望新学期，丁雅慧副辅导员提出“开学季联动培养”计划：通过岗前技能集训（涵盖AI工具运用、沟通话术构建）与学习《班干部履职细则》，为班干部快速适应新学期工作奠定基础。

郑劲军副校长小结

本次期末班主任工作复盘总结会，既是对过往的梳理，更是对未来的展望。通过多维度的经验分享与成果展示，为班主任们搭建了交流互鉴的平台，也为学校德育工作的高质量发展注入了新的活力。

供图：符娴燕、吴家纪