生命是地球上最珍贵的财富,当我们看到小草翠绿、树影婆娑,听到虫鸣鸟叫、人群喧闹,闻到清新空气、百花芳香时,我们感受到万物欣欣向荣,世界充满生命力和无穷希望。世界因生命的存在而变得生动、精彩。

　　然而，生命是脆弱的，它需要我们去善待它，保护它，生命才会绽放炫烂的光彩！

　　为了积极引导学生认识自我，珍爱生命，树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和社会责任感，提高思想道德素养，在人格上获得健全发展，把生命意识渗透到每个学生的心里。

　　娉娉婷婷的四月，天朗气清，惠风和畅，我校制定相关的生命主题月的总方案和每周班会的细案，并开展生命月主题教育活动。

　　《珍爱生命 幸福生活》生命月教育主题活动方案新鲜出炉

　　生命的来源充满着神秘的色彩，也彰显着生命的坚强。在第七周 “认识生命 感受幸福”主题班会上，同学们通过观看“生命的奥秘—胚胎发育过程”视频和“早产儿”ppt，感受生命的神秘和生命的坚强！

　　第七周“认识生命  感受幸福”班会主题小结

　　一二年级各班都按照学校方案按时举行班会活动。各班学生通过观看视频，感受到生命的伟大及美好，了解生命的奥秘，爱惜生命，敬畏生命！通过观看早产儿的图片，感受到了生命的顽强。因为今早网络故障，大部分班级没有网络，班主任通过手机播放视频投影到白板上给学生观看。本周班会开展效果较好，学生感受颇深。

　　五年级（2、3、5、6、7）五个班开展“家长大讲堂”；五（1）班、五（4）班两个班开展“认识生命 感受幸福”主题班会，班会课老师按照本周班会内容有序开展：1.观看“生命的奥秘-胚胎发育的过程”视频。2.学生谈观看视频的想法。3.看早产儿的成长照片，感受生命的顽强。4.学生说观后感。

　　课堂上老师积极引导学生认识自我，珍爱生命，树立正确的生命观。本次主题班会有开展的班级都认真落实！

　　六(1)班、六（2）班、六（5）班、六（6）班按照主题方案，认真组织学生开展班会。通过观看视频生命的奥秘和老师的讲解，让学生了解生命的奥秘，珍爱生命，敬畏生命。课堂上学生纪律好，观看认真，学生都被生命的顽强和奇妙所震慑，教育效果较好。

　　来之不易的生命在闪耀中现出绚烂，它是不屈不挠、顽强跋涉的旅程，每一段必有精彩的花絮。各班开展第八周“理解生命 珍惜幸福”主题班会，同学们通过观看名人励志事例课件，感悟生命的力量和生命带来的精彩！

　第八周“理解生命  珍惜幸福”主题班会小结：

　　一、二年级各班按时开展，班主任们主要通过观看名人励志事例课件，让学生感悟生命带来的精彩。课堂上，老师们都能够积极引导学生认识自我，珍爱生命，树立正确的生命观。使学生对自己和他人生命珍惜和尊重的态度。 通过本次主题班会学生增强了爱心和社会责任感，提高思想道德素养，在人格上获得健全发展。 本次主题班会一、二年级整体落实较好！

　　三年级7个班、四年级9个班都有按照学校的主题班会方案开展活动。各班开展活动形式多样，有讲述名人事迹、观看相关视频、学生谈感想等。班会活动开展情况较好，效果明显。

　　五（1）班和五（3）班开展家长大讲堂，五（2）班、五（4）班、五（5）班、五（6）班、五（7）班正常开展主题班会，学生观看名人励志事例课件，感悟生命带来的精彩。

　　六（5）班、六（6）班班主任讲解名人事例时语言生动有趣，学生通俗易懂。学生从贝多芬、邓亚萍、马云等名人身上学到了生命的坚强、幸福的来之不易，和应有的担当。

　　多彩的生命是如此的珍贵，却又脆弱无比。在经历生活的磨砺，人生的失落，我们依旧要对生命有着一种自信向上的美。第十一周“保护生命 享受幸福”主题班会中，同学们通过感受生命的脆弱、了解生命的价值、明白如何对待生命、宣誓热爱生命等一系列教育活动，感受生命的意义，珍惜生命的重要性！

　　第十一周主题班会“保护生命 享受幸福”小结：

　　一、二年级组 保护生命 享受幸福 各班班主任认真阅读班会主题方案，加强对学生的理想信念教育，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，说生命脆弱，生命价值，保护生命的意义，观看保护生命的课件，交流，保护生命的做法。 班会开展较好的班级是一1班，3班，4班，5班，8班。二1班，3班，4班，6班。

　　五年级各班按时开展，班主任们主要从观看保护生命的课件和师生交流保护生命的做法两个板块展开活动。课堂上，老师们都能够积极引导学生认识自我，珍爱生命，树立正确的生命观。 本次主题班会五年级整体落实较好！

　　六年级组 通过开展班会让学生明白，生命的脆弱，要学会善待生命，保护生命，享受幸福。开展较好的班级四班，五班、六班。

　　生命犹如星辰大海般璀璨耀眼，又如“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”的脆弱、短暂。

　　希望通过四月的生命教育主题月的活动，同学们明白生命的宝贵，珍爱生命，好好使用生命，让人生更有意义，让生命更有价值，去奏响动人心弦的最强音。