童声飞扬
文昌市第三小学
为确保活动有序开展，学校于3月发布比赛安排文档，明确核心筹备事项。评委组成涵盖音乐教师、德育干部及家长代表，兼顾专业性与教育性；班主任需协助学生选曲、排练及服装统一，同时提交曲目背景介绍，强化文化渗透。曲目要求以古诗词改编歌曲为主，鼓励班级融入简单动作设计，既贴合“诗承古韵”主题，又符合低年级学生特点。
4月21日活动现场，舞台以中国风元素布置，诗词展板营造传统文化氛围。学生身着统一服装，部分班级搭配汉服元素头饰，展现整齐活泼的精神面貌。
活动伊始，主持人以“诗词与歌声的相遇”为主题开场，简要介绍活动意义。随后翁玉玉副级长致词，强调传统文化传承对儿童成长的重要性，鼓励孩子们在歌声中感受古韵之美。俞自雄组长现场宣读评分标准，从歌曲内容、演唱技巧、精神风貌等维度进行说明，确保评比公平透明。
一（4）班《春晓》《数鸭子》
《春晓》：歌声婉转悠扬，带着春日的明媚与温柔，把古诗里的春景唱得鲜活生动，让人忍不住跟着旋律感受春天的美好。
《数鸭子》：节奏欢快又俏皮，“二四六七八”的念白活泼可爱，把儿歌里孩童的天真烂漫展现得淋漓尽致，感染力十足。
《静夜思》：用轻柔舒缓的旋律，唱出了古诗里淡淡的思乡意，声音清澈又温柔，像月光落在窗前，把千年前的诗句唱得格外动人。
《小雨沙沙》：歌声轻快明亮，把小雨滋润万物的生机唱了出来，咬字清晰、节奏整齐，听着就像置身雨后清新的春日里。
《咏鹅》：用稚嫩又灵动的歌声，把大白鹅“曲项向天歌”的憨态唱得活灵活现，节奏活泼又可爱，像一群小鹅在水面上快乐嬉戏。
《春晓》：歌声清新自然，完美诠释了春日清晨的生机，“处处闻啼鸟”的旋律清脆悦耳，仿佛把听众带进了鸟语花香的春日清晨。
《春晓》：歌声清澈透亮，带着孩童独有的纯粹，把春日的清新与美好唱进了每个人心里，旋律舒展又动听。
《祖国祖国我爱你》：歌声真挚又热烈，把对祖国的喜爱唱得格外动人，小小的身影里满是赤诚的心意，感染力十足。
《小雨沙沙》：用清脆的歌声还原了春雨淅淅沥沥的灵动，节奏轻快又俏皮，像无数小雨滴在枝头跳舞，把春天的温柔唱进了听众心里。
《池上》：把古诗里“偷采白莲回”的小顽童唱得活灵活现，旋律里带着孩童的天真烂漫，仿佛让人看见了满池荷花与嬉笑的身影，画面感满满。
《春晓》：歌声婉转灵动，把春日清晨的生机与诗意唱得淋漓尽致，咬字清晰、情感饱满，让人仿佛置身春日的画卷中。
《村居》：把古诗里“草长莺飞二月天”的春日盛景唱得鲜活明亮，旋律轻快活泼，满是孩童的朝气与春日的美好。
一（6）班《大鹿》《小池》
《大鹿》：歌声活泼又充满童趣，把儿歌里森林里的故事唱得生动有趣，节奏明快，像一场热闹的森林派对。
《小池》：用轻柔的旋律唱出了古诗里初夏池塘的清新意境，“小荷才露尖尖角”的诗意被诠释得温柔又美好。
看到孩子们自信绽放的样子，就知道背后有多少老师的耐心和家长的用心，为所有辛苦付出的人点赞！
一（3）班、一（4）班
本次活动通过“以赛促学”的方式，让学生在排练与表演中接触古诗词，感受语言韵律之美。活泼欢快的现场氛围中，学生们不仅提升了团队协作能力，更在潜移默化中加深了对传统文化的认同。活动全程体现“雅润童心”的理念，为小学低年级校园文化活动提供了“主题鲜明、流程规范、育人落地”的实践范本。
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