教学常规是学校教学工作的核心基石，作业管理是提质增效的重要抓手。为进一步规范教学行为，细化教学过程管理，抓实作业布置、批改与订正闭环，按照教导处统一工作部署，我校有序开展本学期第一次教学常规专项检查工作。

本次常规检查覆盖一、三、五年级全体学生及语文教师。检查内容涵盖学生基础作业、分层作业、特色作业，重点核查作业完成质量、教师批改规范性及学生订正落实情况，并现场遴选优秀作业进行展示交流；同时细致查阅教师教案、课本备课批注及听课记录本，全方位把脉日常教学常规落实情况。

检查定于2026年5月12日星期二早上语文大教研时间（第11周），在笃行五楼会议室集中进行。本次检查由教学部门领导、年级正副级长及备课组长组成检查组。各备课组长提前统筹，分类整理、整齐摆放各班作业；全体教师备齐各项教学资料，准备工作规范有序，为本次常规检查高效开展筑牢基础。

检查现场，检查组认真细致逐项核查。

1.基础书写扎实，各班大部分学生书写态度端正。生字笔画工整，卷面整洁度高，教师批改细致圈点批注，订正及时，辅星级评价与鼓励评语。

2.特色作业创意十足，读写结合有温度。特色作业的设计巩固了生字书写，又将表达训练与审美体验结合，让写字作业从"机械练习变成有画面，情感的语文实践。

3.作业管理与课堂教学高度同步。各班作业布置贴合教学进度，保存完整，做到学练同步，当堂巩固，有效落实了低段语文以“以写促学”的教学目标。

优点：

1.学生书写规范工整，页面整洁美观，自查自纠到位，订正及时。细致规范。

2.教师批改仔细认真，批注用心，处处留下赞美和鼓励，从批改处可看出老师十分用心。

3.特色作业完成质量高，创意十足，效果亮眼。

4.教师的听课本和备课本规范详实，备课用心扎实，听课记录认真细致。

建议：

个别班级需加强学生作业收纳管理，引导学生妥善保管作业，保持作业本整洁完好。

亮点：

1.作业布置紧扣教学进度，与课堂内容高度同步，实现“学练同步”，有效衔接课堂所学与课后落实。

2.教师批改认真细致，反馈及时高效。能精准指出学生的知识疏漏与表达问题，并辅以针对性评语指导。

3.二次批改落实到位，学生订正闭环完整。错题订正反馈及时，有效夯实了学生的知识薄弱点。

4.作文训练体系扎实有效，指导过程清晰。篇前有提纲搭建，教师批改有眉批，文末有总评，学生能据此完成多次修改润色，切实提升书面表达能力。

5.基础书写训练扎实落地，生字作业课课有练。学生书写整体工整规范。

6.教师在批改中辅以鼓励性评语，让作业成为师生对话、激发学生学习动力的有效载体，助力学习兴趣与信心的培养。

以检查促规范，以规范促提升。此次教学常规检查，既是对前期教学工作的一次全面复盘，也是一次相互学习、交流借鉴的教研契机。我校将以本次常规检查为契机，持续抓实做细教学各环节，常态化落实作业与教案管理，深耕课堂、严把常规，稳步推动学校教育教学质量稳步向前发展。