深耕教学述评赋能成长提质——文昌市第三小学开展2025--2026学年度第二学期教师教学述评活动

新闻来源：本站时间：2026-07-18 打印本页

深耕教学述评

赋能成长提质

文昌市第三小学

教育有度，评价有方；深耕课堂，静待花开。教学述评是落实立德树人根本任务、精准把握学情、优化课堂教学的重要抓手。为促进师生双向成长，推动学校教育教学高质量发展，文昌市第三小学于2026年7月6日至7月10日开展2025--2026学年度第二学期教师教学述评活动，为学校高质量发展注入活力与动能。

统筹部署

为保障教学述评工作落地落细、规范有序，学校高度重视、提前谋划。由王平校长牵头统筹整体工作，立足集团化办学育人目标，结合各学段学生成长特点，召开专项工作部署会。会议明确教学述评的工作目标、评价标准、实施流程，要求全体教师立足课堂真实表现、聚焦学生日常习惯、学习态度、学科素养、成长变化，做到客观真实、精准细致、因材施教。

年级述评

全校以年级组为单位开展述职评议。低年级聚焦学习习惯、课堂纪律、学习兴趣、文明礼仪等基础素养，以鼓励性评价为主，呵护学生学习热情；中年级侧重学习方法、课堂参与、作业质量、团队协作，引导学生养成自主学习能力；高年级重点关注思维能力、学科素养、抗压能力、综合发展，立足学业提升与品格成长双向评价。

一年级

二年级

三年级

四年级

五年级

六年级

童声赋能

本次测评面向全体学生，以学生视角真实反馈课堂教学、教师教风、课堂氛围、作业布置与辅导、师生沟通等真实情况。测评充分尊重学生真实感受，全面收集学生对各科教师教学方法、课堂效果、育人服务的客观评价与合理建议。

多维考评

教学述评专家委员会构建“成果量化+过程评价+潜力发展”三维考评体系，将教师教学业绩、学生素养提升数据、课堂教学实录分析等纳入评价维度，既看重学期教学目标的达成度，也关注教师在新课标实践、育人方法创新等方面的探索力。评委组通过“现场点评+书面反馈”的方式，形成“述有方向、评有依据、改有措施、升有路径”的闭环管理体系，让每一位教师在精准评价中明确成长坐标，在靶向改进中提升育人效能。

年级述职环节结束后，经多维考评推选的优秀教师代表在全校教学交流大会上作经验分享，为推动学校教育高质量发展提供可复制、可推广的实践经验。

以评导学，以评促教，双向赋能，共同成长。本次教学述评与学生评教工作的扎实开展，既全面复盘教师阶段性成长，又通过学生视角助力课堂提质、教学增效。

未来，我校将持续常态化、精细化开展教学述评与学生评教工作，以科学评价深耕课堂、以温情育人助力成长，持续推动学校教育教学高质量发展！