“金话筒”口才社团旨在带动学生学语言、壮胆量、好口才、敏思维，让学生在自信中成长。初步培养了学生的思维能力，条理的语言表达和良好的逻辑性，不仅丰富学生们的课余生活，更加有助于提升学生语文核心素养。

       三年的教学，每位教师坚持乐教乐学的宗旨，采用形式多样的教学方法，以学生健康学习为目的，我们圆满的完成了教学任务。

 社团课堂教学

       “金话筒”口才社团依据学生的年龄和学业水平，分为低年级（一二年级）班和高年级（三四年级）班。社团成员源于每个班级对语言表演有兴趣的同学，大多数学员对语言表演艺术是根本一窍不通的，基于零起点零基础，同时考虑到学生的年龄和性格特点，教学内容主要分为主持礼仪，绕口令、朗诵、演讲、快板等几个板块来教学。

       礼仪是一个人精神的文明和行为的规范。有这样一句话：‘修于内，而行于外”可见要有好的形体好的气质，有魅力，才能更自信的做自己，不模仿他人，了解自己，规范自己。

       不经过训练的人很难要达到肢体协调，很难有气质和美感。所以就会出现很多所说的把自己框起来了，不自然，不亲切，很拘束。

       三年来，每学期的教学大纲里，形体礼仪从未落下，我们坚信好的气质是孩子信心的基础。

       曲艺是中华民族文化的瑰宝，蕴含着语言、情感、认知、思维、审美、创造等多方面的教育价值。

       打快板对于孩子发展的“利”我先列出几点：

       一、快板能培养孩子的爱国情感

       二、快板能提高孩子的语言能

       三、快板能锻炼孩子的节奏感

       四、快板能开发孩子的右脑

       五、快板能提升思维水平，等等……

       每节课前，主课老师都会精心设计教学方案。每节课中，都是主教老师和助教老师分工合作，尽量照顾到所有的学员。学员们学习得十分认真，主课老师也会针对不同的内容，对孩子的表现及时作出评价和肯定。

       课后，主课老师都会给小学员们的作业做出认真点评，以及和家长们互动交流。便于家庭教育与学校教育相结合，更有效促进孩子进步

       三年来，教学课堂以“欢乐授课”未主，授课老师与学生打成一片。争取做到孩子无压力，欢乐中取得收获。

       三年的授课训练，学生们现在已经学会了自我介绍，基本的朗诵、快板、主持技巧等。大多数学生拥有了站在舞台上的勇气，敢于在大家面前展示自己，表达自己。

       节目的表演，或许就是孩子们收获的最好展示了。

       回首过去，你们的进步就是老师最大的欣慰。金话筒全体老师会用细心、耐心、爱心和孩子们在快乐的学习中共同进步，让他们早日实现手握金话筒，勇敢登舞台的梦想！