【社团风采】开阔视野——文昌市第三小学科学制作社团

新闻来源：本站时间：2021-01-12 打印本页

科学小制作是由学生亲自进行的科学实验活动，是学生获得科学知识，培养实践能力和创新意识最直接最有效的途径。科学小制作是集观察、思维、动手、创新为一体的实践活动。兴趣是最好的老师，小学生对事物的迷恋往往是从兴趣开始的。学生有了浓厚的兴趣，才能有效地学习。

纸屑变画

材料：条形磁铁1个蹄影形磁铁1个环形磁铁1个透明盒1个铁砂1个笔1支白纸1张

步骤:

1.观察蹄形磁铁上的铁砂形状。

2.观察条形磁铁上的铁砂形状。

3.观察环形磁铁上的铁砂形状。

4.画出铁砂形状。

原理总结：

磁铁可以吸引铁砂，影响铁砂的分布。铁砂之所以在磁铁周围规则排列，是因为有磁场存在。

漂亮的花大姐

运动的瓢虫

材料：瓢虫驱干卡纸脚部卡纸6张

尾部卡纸 2张分纸钉12个

步骤：

1.用①②③分纸钉将瓢虫身体与左侧的三条腿铰接起来。

2.用④⑤⑥分纸钉将瓢虫身体与右侧的三条腿铰接起来。

3.用分纸钉将瓢虫尾巴与左右两侧的六条腿铰接起来。

温馨提示：

两手分别抓住左右尾巴，慢慢地前后推拉，防止损害卡片。

长脖子大个子

实验1:消失的颜色

你能说一说为什么浅色桦尺饿的数量少吗？桦尺蛾的体色与环境的颜色一致。

学生们认真积极地听老师讲课，孩子身上明显发生着变化，注意力集中了。

实验2:长颈鹿

材料：双面胶条3条方两通插件2个

变角AB 插件4个长颈鹿卡纸2张皮垫4个

步骤：

1.将变角AB 插件组装到位。将10cm 方木条插到变角A 插件。

2.左手拇指和食指扭紧右手握住7cm 木条。

3.按照组装步骤123的方法继续组装鹿身体另一部分。

4.颈部和尾巴两侧的黑皮垫松紧要合适。

5.将粘贴好的头套插入木条顶部。

科学小制作的好处：从这次的制作作业来看，同学生们热情很高，主动提出一些制作过程中遇到的问题，即可以锻炼小学生们的动手能力和观察能力，也可以让他们增长知识。孩子们身上发生了改变，注意力集中了求知欲增加了，探究欲增强了，科技知识提升了，成就感和自信心爆棚、甚至遵守纪律和主动学习上也有显著进步，这些发生在孩子身上的变化既在意料之外也在意料之中，既是我们初衷也是我们的追求。