践行文明礼仪
建设卓雅校园
文明美德是我们中华民族的传统。两千年前,至圣先师孔子将“仁”与“礼”作为我们中华文化的两大基石。“仁”代表着内在的美德,而“礼”,则讲的是外在的举止文明。美德与文明是相互依存的,文明是美德的形式,美德是文明的内容,有了内在的美德,文明的行为才真正熠熠生辉。
基于学校文化建设和创建文明校园的需要,全面提升学生文明礼仪素质,进而提升学校办学的良好社会形象,同时让“崇尚高雅,追求卓越”的办学理念落地生根,推动文明礼仪教育与训练持续发展,各年级各班开展了“文明礼仪教育”主题活动。
文明有礼训练
各班班主任带领孩子们依照文明礼仪训练方案逐项进行操练。
(请在wifi环境下观看)
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全面落实学生礼仪
“六五四三二一”规则
“人人讲公德、人人讲文明、人人讲诚信、人人懂礼貌、人人守纪律” , 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
六句文明用语
六:“您好、请、谢谢、对不起、没关系、再见。”
让“您好”“谢谢”“请”等文明用语成为我们的日常用语,每一个人都用友好、诚恳的态度待人,用热情、大方的举止处事。
五:五项规范要求不大声喧哗,不乱跑打闹;不乱扔垃圾,不随地吐痰,不乱涂乱画。
四:四线管理进出校园一条线;楼内行走一条线;课堂坐立一条线;书本摆放一条线。
进出校园一条线
楼内行走一条线
书本摆放一条线
课堂坐立一条线
坐有坐相,站有站样,走有走姿,面带微笑,举止文明,落落大方。
三:三一三就习惯。一到学校就进入教室,一进入教室就静坐好,一坐好就专心学习。
文明礼仪的种子已撒播在我们身边。校园志愿者、文明监督岗成员、上下楼梯靠右行、见面主动问好……对文明礼仪点点滴滴的认知已内化为我们的行为。
二:形成人际交往的两个规范校内见到教师、客人停步、敬礼、打招呼。校外见到熟人微笑、问好、再沟通。
文明有礼,从我做起
一:展示一个仪表整洁、仪态高雅、仪容阳光、精神焕发,文明有礼的学生形象。
监督员以身作则,执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。模范遵守学校各项规章制度,树立三小学生良好形象,展现三小学生文明风采。
彭教授和符校对文明有礼进行指导
升国旗安静,肃然起敬。早操做到整齐,有序,安静,做得认真,动作到位。跑操进步,整齐,口号响亮,排队有序。
我们相信,星星之火,必将成燎原之势。文昌市第三小学的少年将努力践行文明礼仪规范,说文明话,行文明事,做文明人。让文明礼仪一直留在我们心里,变成如同上学一样的平常。让文明礼仪像好朋友一样,在生活中帮助我们,提醒我们。也要时刻提醒自己:我是中国人,也是一个文明的典范。
供稿:林文霞老师
供图:全体教师
审核:符史明副校长
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