会议前，东郊中心小学云雪副校长致辞，她表示，东郊中心小学在集团办学的带领下组织教研中心组，对东郊中心小学的教学教研工作及教师专业能力提升起到了很大的促进作用。接下来我们定将努力让东郊中心小学教研中心组的成立成为改变东郊镇小学教育的开始，希望中心组成员要继续努力，反思教学方面的不足，让教研相长，以研促教，让我们的工作更上一个新台阶。

会上，许小丽副校长指出，当今社会在发展，我们教师的个人能力更应该不断提升，俗话说的好“成者为王，败者为寇”。现在我们的教学质量属在困难期，需要我们的共同努力摆脱困境。许小丽副校长提出三点要求：一是让东郊中心小学教研中心组的成立成为改变东郊小学教育的开始，我们要做教育的先行者。二是小组成员要做课程改革的先行者，对课标的核心素养我们要熟知。三是要做课堂教学的示范者，教学研究的领导者，教学质量的领头人。教师自身的成长是首要目的，通过自身发展，带动同事共同成长。学校的发展，需要每一位老师有这样的准备，在各自的岗位上体现自身的价值，不断地学习、钻研，利用课余时间给自己充电，努力成长为学科带头人。在开展教研活动时要设定方案，有目标，有解决的方法，从而落实。

钟前主任首先分享了自己从教以来坚持十年的教学做法，就是让学生读书、背诵打卡，让家长知道我们老师的付出和努力，来改变老师在家长心目中的形象。通过朗读、背诵打卡，这个做法也更有效的让我们老师了解学生的学习情况，只要我们付出，就一定会有收获。其次，我们教研组员去听课时怎么听？听什么？要关注老师的目标定位是否准确，教学重难点的突出，内容是否恰当等，通过合作和探究性学习，来更好的展现课堂的有效性。最后，听完课我们的点拨指导要有针对性和目标性，这节课我们要评什么？知识点？学生的学？孩子们有没有做到认真倾听？小组的分工是否明确？有没有成果？有没有效？学生的完成度等问题都需要我们在听课中去落实和反思，让我们身为一线的教师在课堂中真正体现自身的课堂魅力。

邢增燕教导发言讲到三个重点，一是我们要有明确的目标，在教学实践中我们的目标要得到落实，这样才能有效果，才能落地开花，才能体现我们确定目标的意义；二是我们要努力做到有榜样的引领，自己先做到榜样的引领，要明确自己的责任是什么，真正做到不备课不上课。教什么怎么教？我们教师要做到六备：一备教材，二备目标，三备提问，四备板书，五备练习，六备学生。还要做到五有：一要脑中有“纲”，二要胸中有“本”，三要目中有“人”，四要心中有“数”，五要手中有“法”；三是我们“教”与学生的“学”，要做到相互结合，教研小组在检查的过程中，要检查教师的备课、课前准备、作业批改、单词闯关、听算及课文背诵等是否做到课课通关。

教研组老师们在认真做好笔记，好记性不如烂笔头，让我们这支笔能在今后的教坛中妙笔生花，给东郊小学教育增添光彩！

交流环节，针对开展的活动老师们进行了交流。例如“听算？”“如何降低我们的低分率？”等问题。在交流中分享经验，分享方法，我们坚信在集团办学的带领下，我们的教育教学会越来越好！

此次集团教研活动的开展，促进了教师之间授课经验的交流，对于推动教师自身发展、提高学科教育教学质量，有着积极的作用。